四岁了，还不上学？

　　有些孩子适合三岁或之前上幼儿班，但有些不一定适合。

　　我们的小儿子真有福气，一出生就有哥哥姐姐。他们都很爱护他，那时哥哥已九岁多，而且很懂事了，他因为看书多，常识也多(他已经考进了华盛顿大学)。姐姐也会抱他，会喂他奶瓶。他们都会跟小弟弟玩。所以小弟一出生就有孩子跟他玩了。所以我觉得他不需要上学校去跟孩子玩，他已经有伴了。而且，他很「正常」，意思是：他不像兄姐二、三岁就自己看书了，他三岁的时候只认得字母和数目字，(因为我教兄姐中文，所以他也认得些中文字。)讲话又慢。因为过去的经验，我想他在家里会比较快乐，不必赶着上学。

　　过了四岁，我跟他商量，要不要上学，每次二个半小时，一周三次。那时因为姐姐上了教会学校之后，我们都觉得很好，所以老四就上同一所教会学校。我们认得教会老师，上学之前又约了见面的机会，老四到课室里去看看玩玩，跟老师谈谈话。他很害羞，必需要我陪他，所以我就陪他。我跟老师商量上学的时候我就在班上帮忙。这样，孩子就放心上学了。不久之后，孩子认得老师，也知道老师爱他、关心他，就不需要我陪他了。因为我认得这老师有爱心、有耐心，而且认识至圣者，可以带我的孩子走在正确的道路上，所以我也放心了。

　　我们都鼓励带孩子到教会的主日学。主日学的老师就像学校的老师一样，可以对孩子的心灵有重大的影向。我到现在还记我小时候听的故事、得的奖品、学的歌曲。教会应该看重主日学，把最好的人选放在主日学教育上。主日学的老师不但要有爱心、有耐心，而且要十分注重圣经。不要讲错圣经故事(历史事实)，因为小孩子记忆力很好。你讲错了，他就记错了。

　　重要的句子，要记起来，才把重点讲出来。比如：大卫击杀歌利亚。有几句话很重要：「这非利士人是谁，竟敢向永生上帝的军队骂阵么?」，「这未受割礼的非利士人向永生上帝的军队骂阵」，「你来攻击我，是靠着刀枪和铜戟，我来攻击你，是靠着万军之耶和华的名」。会看书的小朋友，最好让他们自己从圣经读这些话。

　　我们的大儿子四岁的时候，主日学老师觉得他很麻烦。因为他把当天的功课和故事拿起来读，之后就没有与趣上课了。当时我不知道要怎么办。如果现在有这么一个孩子的话，我可能让他跟高几班的孩子一起上课。或者，训练他成为班上的助教，请他读故事给同学听，请他帮助同学学习金句等。

　　幼儿班的老师(学校和主日学都是一样)是非常重要的。因为小的孩子，对自己，对世界，对他人，对上帝的看法，都最容易被影响。

　　对自己──自我形象。幼儿班的老师，要在每一件小事上提醒每一位小孩，他是慈爱的天父造的，不是猴子演变来的，而且是天父、创造者，照着自己的形象造的。