对儿女不满意

　　对儿女的学习不满意，对儿女的顺服程度不满意，对儿女的表现不满意，总之，就是不满意。

　　父母亲常会不满意自己的儿女，觉得他们的学业可以更好，表现可以更出色。是不是应该更严格的训练他们，更用力的“推”他们呢?常常有人问我们：“你们是怎样把孩子教成天才的?我怎样才能叫我的孩子也可以九岁考进大学呢?是不是要从出生就教他们认字?......”

　　谁个可做审判官?

　　为什么对儿女不满意?很可能是以为自己是审判官，判断儿女得几分，而试题、答案和标准都是父母决定的，当这些试题给了儿女，而儿女的答案不符父母的“标准答案”的时候，父母就断定儿女不合标准，所以觉得不满意。但是，这样做是不是对的呢?换言之，是否符合真理呢?我们讲过，真理是根据设计者的设计，不是其他人的意见。有一次，我到德洲去演讲，飞机抵达时已将近聚会时间，赶到会场时匆匆忙忙，我恐怕所要用的雷射灯笔电池不够力，想换一换电池。但是，一时不察，开错了地方，笔就坏了。其实，我后来发现，在雷射笔的盒子里，有一张说明书，告诉我怎样换电池，只是我没有留意。这么简单的一件仪器用具，都必须遵从设计者的吩咐，才不致损坏。所以，不要自作聪明。因此，只有设计者才有资格做审判官，判断他所设计的合不合标准，试题和“标准答案”都应该属于设计者。我们为人父母的既然没有设计我们的儿女，我们要尊重服从造人的那位，意思是，满不满意，不是用我的标准，乃是用创造者的标准。

　　在学校的成绩方面，我们要了解，学校所测量到的，并不是全人，而只是某些方面而已，基本上，学校的考试只能测量两方面，就是语文(语言，写作)和数学两方面。如果这两方面吸收力和理解力较强的孩子，他要得到好成绩就比较不费力，古人劝人用功读书，“将勤补拙”，其实只可以补到一点点而已，因为时间就只有那么多，我们鼓励孩子用功：“人家读一次，你读十次”，但事实上是行不通的。因为人家一天廿四小时，你一天四十八小时也没有!

　　父母可以怎样做?

　　所以，父母可以做的是：一.接受儿女生来，在学校所看重的这两方面的实力多少。二.帮助他们安排一天的时间，使用得适当：有足够的睡眠和休息，有读圣经喂养灵命的时间，有和创造之主耶稣基督交谈的时间，简化其他日常起居饮食的时间，除去无益和不必要的活动和琐事。三.供应他们一个温馨快乐和充满着爱的环境。四.保持开放的沟通，让他们知道什么话都可以在爱中沟通，什么问题都可以提出来沟通(家庭灵修的时刻，是很好的沟通时刻)。五.尽自己所能的让他有好的学习效率：如帮助他夸过不了解的数学理论。或，给他容易用的工具，如，电子字典，节省用字典的时间。又如，请有爱心，能鼓励他，又有效的家教老师补缺，使他的学习没有缺环。

　　更重要的是，要帮助儿女接纳自己，他的天份不一定是在学校可以测量的范围之内，就如：人际关系、侍人接物的态度、创意、爱心、同情心、乐意帮助人、冒险心、审美眼光、笑容、诚恳、愉快、安全感、声量、音色、自信心、诚实、谦卑......等。这些在人生非常重要的质素，都不是学校考卷可以考得出来的，而一个健康的自我形像，有自知之明，其重要性远超过只有好的学校成绩。

　　良善与忠心的标准

　　当父母知道自己不是创造儿女者，我们没有设计儿女，就不会以自己为审判官，而把儿女奉还给那唯一有资格做审判官的造物主。从造物主眼中看儿女，造物主的标准是“良善和忠心”。良善，就是