主日学老师的生命魅力

　主日学老师传递生命之道，教导圣经就是把自己对圣经的研究，经过生命的转化，化为生命之道传递给学生。这样使主日学成为生命的摇篮，同时使主日学成为生命的塑造之地。主日学若失去生命的改变与更新，主日学的存在就失去意义与价值。但现在的主日学看到学生进进出出，进入主日学的面貌如何?出去的面貌也是如何?痛心地发现主日学学生生命更新的步伐何其的缓慢。从主日学数量的变化完全可以印证上面的观念。现在主日学的幼儿、儿童占据学生总数的一半以上，甚至达到三分之二，而初中级、高中级、大学级占据了主日学人数的三分之一。基本上很多的教会都出现这样的情况。

　　主日学在后现代的时代遇见了严重的挑战，主日学在时代的风浪上前进之时。既要保持主日学重要的要素，又要随时时代的变化而更新，这样才使主日学保持魅力，让主日学带给教会真实的祝福。

　　为此，笔者在这样的前提之下，探讨主日学老师的魅力，使主日学课程也产生魅力，让学生愿意聆听主日学老师的课，使学生在主日学产生生命的更新。如何使主日学老师产生魅力呢!主日学老师必须依靠圣灵，更新生命的工作不是主日学老师力所无及的，完全是出于圣灵在主日学学生生命中动工，达到生命的塑造;主日学老师按着正意分解分解真理的道，神的道有洁净的功效，神的道有圣化的功效，生命的塑造是出于真道在人生命的工作;主日学老师必须掌握丰富的技能，使主日学课堂对学生产生吸引力，使学生愿意参与主日学的学习，渐渐真理就影响他的生命。

　　主日学老师的生命来自圣灵的重生，主日学老师对真理的认知来自圣灵的引导，主日学老师的教学来自圣灵的运行。为此，主日学老师的一切都是来自圣灵工作的结果，主日学老师与圣灵密不可分。

　　圣灵运行在主日学的教学之中，是每一个主日学老师无可否认的。在实习的操作中发现依靠圣灵是主日学老师的缺陷，主日学老师当研究完备课本，写完全教案之时，认为自己已经大功告成。往往忽略了借着祈祷表达对圣灵的依靠，在备课之时用祈祷的心让圣灵来运行，同样在讲课之时顺服圣灵的引导。有人认为靠自教导，不用圣灵的引导;有人认为被圣灵充满基督徒的不需要老师的教导;另一个比较欢迎的看法是，圣灵能帮助学生把学到的圣灵知识在生活中。

　　确实圣灵在教学的应用上起着很重要的角色，这样的理念靠成主日学老师忽略人的责任。这样的老师忘记了保罗的榜样，保罗却从来没有放弃自己的责任，去劝戒、鼓励、教导以弗所人，并为他们代祷。没有迹象显示保罗和耶稣不尽自己的努力，却期望圣灵的工作的事。

　　一般来说，圣灵会用几种不同的方法去执行教导的工作：

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